Centro de identificación y atención para las altas capacidades

Los niños y jóvenes con altas capacidades tienen un potencial distinto a los de su edad, es necesario realizar una evaluación psicopedagógica para valorar de forma temprana sus necesidades de apoyo educativo y adoptar planes de acción adecuados.

Solicita una evaluación psicopedagógica

Para confirmar las altas capacidades es necesario realizar una evaluación psicopedagógica con uno de nuestros profesionales de psicología para valorar las necesidades de apoyo educativo.
Beneficios de identificar las altas capacidades:
✅ Evitar los falsos diagnósticos.
✅ Ayudar a tomar una mejor decisión para elegir la educación que necesita.
✅ Mejorar las habilidades sociales y emocionales.
✅ Prevenir el fracaso escolar.
✅ Evitar el acoso escolar y
✅ Desarrollar sus talentos.
 

Cuestionarios para la detección de las altas capacidades

Si sospecha que su hijo o estudiante podría tener altas capacidades a continuación ponemos a disposición algunos cuestionarios para facilitar a los padres, profesores o estudiantes la detección de las altas capacidades. 

Los cuestionarios son herramientas que están basados en escalas de observación, los resultados dependen de la capacidad de juicio de cada padre o docente a la hora de valorar cada ítem. Se recomienda no tomar como definitivos estos resultados para confirmar las altas capacidades es necesario realizar una evaluación psicopedagógica con uno de nuestros profesionales en psicología.  Cuestionarios proporcionados por:

CONFINES. Confederación Nacional de asociaciones de Altas Capacidades de España.

Cuestionario para niños/as de 4 a 5 años

Este cuestionario tiene como objetivo ser una referencia de apoyo para docentes y padres de familia en la detección de altas capacidades a través de pautas observables en los niños y niñas de 4 a 5 años. 

Cuestionario para niños/as de 6 a 8 años

Este cuestionario tiene como objetivo ser una referencia de apoyo para docentes y padres de familia en la detección de altas capacidades a través de pautas observables en los niños y niñas de 6 a 8 años

Cuestionario para niños/as de 9 a 14 años

Este cuestionario tiene como objetivo ser una referencia de apoyo para docentes y padres de familia en la detección de altas capacidades a través de pautas observables en los niños, niñas y pre adolescentes de 9 a 14 años.

Convenios con otros centros de evaluación en la identificación de las altas capacidades.:  Child y el Instituto de investigación para el aprendizaje y el Instituto de investigación para el aprendizaje. 

Los niños con altas capacidades suelen desarrollar un estilo de aprendizaje diferente, su forma de procesamiento de la información es absorbente, necesitan analizar datos y desarrollar sus propios razonamientos lógico. Es esencial una evaluación temprana.
Katherine Sensente
Psicóloga Centro Child
Los niños con altas capacidades aprenden distinto o más rápido, y el sistema no está preparado para resolver esta situación; y así, año tras año, frustración tras frustración, un niño genio o extraordinario comienza a "domesticarse" hasta hacerlo normal, es muy triste.
Oscar Picardo Joao
Instituto de investigación para el aprendizaje