{"id":18,"date":"2019-03-16T23:35:17","date_gmt":"2019-03-16T23:35:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.altascapacidadessv.org\/blog\/2019\/03\/16\/que-significa-tener-altas-capacidades\/"},"modified":"2019-03-27T09:21:17","modified_gmt":"2019-03-27T15:21:17","slug":"que-significa-tener-altas-capacidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.altascapacidadessv.org\/blog\/2019\/03\/16\/que-significa-tener-altas-capacidades\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 significa tener altas capacidades?"},"content":{"rendered":"
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Desde la psicolog\u00eda significa una capacidad o potencial adelantado a su edad. Desde la perspectiva de las neurociencias se dice que el cerebro del ni\u00f1o dotado tiene una mayor actividad cerebral y una plasticidad neuronal que les permite una mejor gesti\u00f3n de sus conexiones cerebrales.<\/p>\n

Son ni\u00f1os capaces de aprender de forma r\u00e1pida aquellos contenidos que le son de inter\u00e9s cuando est\u00e1n motivados y en un ambiente educativo enriquecedor, cuestionadores, les gusta dar soluciones diferentes y equivocarse probando teor\u00edas que consideran una forma de aprender; son sensibles, emp\u00e1ticos, impulsados por la necesidad de crear significado en sus vidas, defensores de la justicia, aprendices de por vida y pensadores profundos.<\/p>\n

Lastimosamente el potencial de los menores con altas capacidades por lo general se ve afectado por un desajuste en su desarrollo intelectual y las otras facetas de la personalidad provocando que se comporten de manera conflictiva o diferente lo cual les lleva a ser etiquetados como \u201cdif\u00edciles\u201d, \u201cinadaptados\u201d, \u201ccon trastornos disruptivos\u201d o diagn\u00f3sticos que nada tienen que ver con las altas capacidades.<\/p>\n

Es dif\u00edcil criar a un ni\u00f1o dotado en una sociedad que no reconoce ni apoya las altas capacidades, ser adelantado es un problema debido a que existen muchos mitos que hacen ver a los ni\u00f1o con altas capacidades como alguien que va sobrado de inteligencia, sin ning\u00fan tipo de problema acad\u00e9mico o psicol\u00f3gico. Esta es una creencia falsa que est\u00e1 lejos de la realidad y hace mucho da\u00f1o a los ni\u00f1os y sus familias. Un hijo con alta capacidad puede ser muy desestabilizador para la familiar porque tiene necesidades afectivas y emocionales que la mayor\u00eda de los padres no entienden.<\/p>\n

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Las familias se enfrentan d\u00eda a d\u00eda a situaci\u00f3n confusas, frustrantes y dolorosa relacionadas especialmente cuando inician los estudios formales debido al desconocimiento sobre las necesidades educativas de estos ni\u00f1os.<\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo detectar las actas capacidades?<\/h4>\n

Durante los primeros a\u00f1os es necesario que el padre est\u00e9 atento al desarrollo normal que incluye cambios f\u00edsicos, intelectuales, sociales y emocionales. Los ni\u00f1os crecen y maduran a velocidades muy distintas. Algunas veces es dif\u00edcil definir con certeza si tiene o no altas capacidades, depende de muchos factores aunque algunas caracter\u00edsticas son comunes.<\/p>\n

16 caracter\u00edsticas de los bebes con altas capacidades<\/a><\/p>\n

20 caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os con altas capacidades<\/a><\/p>\n

\u00bfCuando realizar una evaluaci\u00f3n?<\/h4>\n
Cuando hay problemas acad\u00e9micos o conductuales.<\/strong><\/div>\n
Los ni\u00f1os con altas capacidades pueden presentar dificultades para adaptarse al sistema educativo; en especial a los sistemas tradicionales donde se premia la memoria y la repetici\u00f3n, esto les provoca aburrimiento, desinter\u00e9s y mala conducta por lo que no son capaces de adaptarse. En este sentido necesitar\u00e1 una evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica para determinar las necesidades educativas y conocer los aspectos que inciden negativamente en el desarrollo acad\u00e9mico o intelectual del ni\u00f1o.<\/div>\n
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Por problemas de salud, emocionales o acoso escolar.\u00a0\u00a0<\/b><\/div>\n
Los ni\u00f1os con altas capacidades puede ser muy sensibles y emocionalmente inestables ante situaciones de incomprensi\u00f3n de su entorno. Los intereses de estos ni\u00f1os son diferentes a los ni\u00f1os de su edad esto podr\u00eda provocar rechazo, bullying, soledad y baja autoestima. Tambi\u00e9n desarrollan una hipersensibilidad de los sentidos como intolerancia a los sonidos fuertes, sensibilidad en la piel, problemas en la visi\u00f3n, alergias entre otros.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Los ni\u00f1os con altas capacidades tambi\u00e9n pueden presentar una doble excepcionalidad cuando a la par de su alta capacidad existe un problema como la dislexia, hiperactividad o s\u00edndrome de asperger. La evaluaci\u00f3n ser\u00e1 de mucha importancia. Aunque existen diferentes motivos para realizar una evaluaci\u00f3n es necesario que se detecten las altas capacidades lo m\u00e1s pronto posible.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u00bfQu\u00e9 hago si se detectan las altas capacidades?<\/h4>\n

Lo ideal es que un ni\u00f1o con altas capacidad se encuentre en un entorno familiar y escolar que lo potencie, sin olvidarse del amor, la disciplina y de disfrutar su infancia.<\/p>\n

Algunas recomendaciones son:<\/p>\n<\/div>\n

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  • Informarse. Participar en los grupos de apoyos para padres; muchas veces los padres esconden a sus hijos por falta de informaci\u00f3n; sienten que sus hijos no son inteligentes. Conocer las experiencias de otros padres ayudar\u00e1 a entender que no es el \u00fanico.<\/li>\n
  • Aceptar al hijo tal y como es, no c\u00f3mo le gustar\u00eda que fuera, esto es esencial para poder empatizar y darle aquello que emocionalmente necesita.<\/li>\n
  • Cambiar la actitud y la forma de afrontar las dificultades del d\u00eda a d\u00eda. Los padre muchas veces no entiende por qu\u00e9 se comporta de determinada manera. Pueden llegar a ser desobedientes, distra\u00eddos, obsesionados, sensibles. Trate de habilitar estrategias para llegar a \u00e9l y escucharle.<\/li>\n
  • Debe entender que un ni\u00f1o superdotado cuestiona la autoridad por definici\u00f3n. S\u00f3lo la reconocer\u00e1 si \u00e9sta es explicada y tiene sentido para \u00e9l por lo que es importante conseguir la direcci\u00f3n de un apoyo psicol\u00f3gico y educativo.<\/li>\n
  • No es f\u00e1cil encontrar el lugar o actividad id\u00f3nea. Los ni\u00f1os con estas caracter\u00edsticas generalmente necesitan atenci\u00f3n escolar personalizada donde se les proporcione un ambiente educativo creativo, que sea capaz de estimular y desafiar sus capacidades.<\/li>\n
  • Los ni\u00f1os \u201csuperdotados\u201d no son adultos en peque\u00f1o. Necesita amor, atenci\u00f3n y disciplina.<\/li>\n<\/ul>\n

    Tener altas capacidades no deber\u00eda ser un problema lastimosamente muchos ni\u00f1os son etiquetados con problemas disruptivos y emocionales debido a la falta de informaci\u00f3n. Si tiene problemas lo mejor ser\u00e1 consultar con un profesional de psicolog\u00eda.<\/p>\n

    Informaci\u00f3n para evaluaciones escriba a: info@altascapacidadessv.org<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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