{"id":16,"date":"2018-06-11T04:00:00","date_gmt":"2018-06-11T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.altascapacidadessv.org\/blog\/2018\/06\/11\/genio-talento-superdotado-o-altas-capacidades\/"},"modified":"2019-03-27T14:11:48","modified_gmt":"2019-03-27T20:11:48","slug":"genio-talento-superdotado-o-altas-capacidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.altascapacidadessv.org\/blog\/2018\/06\/11\/genio-talento-superdotado-o-altas-capacidades\/","title":{"rendered":"\u00bfGenio, eminencia, talento, altas capacidades, superdotado o precoz?"},"content":{"rendered":"
Los t\u00e9rminos dotado o superdotado, altas capacidades, genio, sobresaliente, talento, precoz o\u00a0 eminencia no son sin\u00f3nimos. A continuaci\u00f3n presentamos sus diferencias:<\/div>\n
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P<\/b>recocidad<\/h6>\n
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\"\"Hace referencia al adelanto significativo en los\u00a0comportamientos o destrezas f\u00edsicas observadas en los menores a medida que crecen y se desarrollan. Voltearse, gatear, caminar y hablar se consideran todos hitos<\/b> o acontecimientos fundamentales. Las \u00e1reas en las que se han establecido los hitos del desarrollo son: motricidad, cognici\u00f3n, emoci\u00f3n, socializaci\u00f3n y lenguaje.<\/p>\n

Un ni\u00f1o tiene un determinado tiempo para desarrollar estas etapas y existen rangos de edades en las que los pediatras consideran un desarrollo normal. Los ni\u00f1os precoces por ejemplo suelen aprender a caminar antes de tiempo, el contacto social es adelantado, ni\u00f1os con mucha energ\u00eda, activos y movidos m\u00e1s de lo normal que en algunos a\u00f1os se va normalizando. El desarrollo precoz depende del propio ritmo madurativo del ni\u00f1o, la educaci\u00f3n recibida o incluso, del entorno social en que vive. Por lo general los menores con altas capacidades son precoces en su infancia esto no significa que toda precocidad es una alta capacidad.<\/p>\n<\/div>\n

Altas Capacidades Intelectuales<\/h6>\n

El t\u00e9rmino se utiliza para referirse a las capacidades intelectuales potenciadas, es decir un potencial a desarrollar. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con altas capacidades son aquellos que aprenden de forma muy diferente y adelantada para su edad, radicalmente distinta que los diferencia de los dem\u00e1s.<\/p>\n

La alta capacidad engloba la superdotaci\u00f3n<\/span>, los talentos, los genios y los prodigios que tienen una capacidad extraordinaria innata en las \u00e1reas intelectuales que deben potenciarse para que puedan alcanzar un alto rendimiento o excelencia.<\/p>\n

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Gifted, dotado o superdotado:<\/strong> tiene una capacidad intelectual general elevada. Terman (1925), a\u00f1adi\u00f3 que la forma de establecer la valoraci\u00f3n del superdotado eran los tests de inteligencia. Hoy, el ni\u00f1o superdotado es aquel que tras diversas pruebas realizadas por un experto, muestra percentiles altos (por encima del 75) en todas las capacidades o <\/span>que alcanza en un test un Cociente Intelectual (CI) superior al 130.\u00a0 <\/span>Seg\u00fan Linda Silverman (Reconocida psic\u00f3loga cl\u00ednica de formaci\u00f3n y fundadora del Centro de Desarrollo de la dotaci\u00f3n, EEUU) Son personas con capacidades excepcionales para el razonamiento abstracto y con un desarrollo asincr\u00f3nico, es decir, no parejo. La singularidad de los superdotados los hace particularmente vulnerables y requiere modificaciones en la crianza y la ense\u00f1anza para que puedan desarrollarse \u00f3ptimamente.<\/p>\n

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El NAGC (National Association for Gifted Children)<\/strong> La asociaci\u00f3n de ni\u00f1os dotados de Estados Unidos define la superdotaci\u00f3n como una persona que demuestran un nivel de aptitud sobresaliente (definido como una capacidad excepcional para razonar y aprender) o competencia (desempe\u00f1o documentado o rendimiento que los sit\u00fae en el 10% superior, o por encima, respecto al grupo normativo) en uno o m\u00e1s dominios. Los dominios incluyen cualquier \u00e1rea de actividad estructurada con su propio sistema simb\u00f3lico (las matem\u00e1ticas, la m\u00fasica, la lenguaje) o su propio conjunto de destrezas sensorio motrices (la pintura, la danza, los deportes)<\/span><\/p>\n<\/div>\n

La identificaci\u00f3n formal de las altas capacidades intelectuales<\/a> en una persona es realizada por un psic\u00f3logo especialista, a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de una bater\u00eda de test, entre los cuales, uno o varios test de inteligencias y sus respectivas escalas de referencia.<\/div>\n
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Prodigio<\/h6>\n
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\"\"<\/h6>\n

Son ni\u00f1os que realizan una actividad extraordinaria para su edad. Pueden destacar en talentos espec\u00edficos como la m\u00fasica, el arte, ciencias, entre otras disciplinas. Los prodigios superan las habilidades o destrezas y hace competencia con los niveles de rendimiento del adulto antes de los 10 a\u00f1os.<\/p>\n<\/div>\n

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Talento<\/span><\/h6>\n
\"\"<\/h6>\n

Es la capacidad que tiene un ni\u00f1o o persona para ejercer una cierta ocupaci\u00f3n o para desempe\u00f1ar una actividad. El talento generalmente est\u00e1 asociado a la habilidad innata o adquirida; <\/span>el talento se desarrolla con la pr\u00e1ctica, el entrenamiento y la disciplina,<\/strong> puede darse en cualquier \u00e1rea acad\u00e9mica, art\u00edstica, tecnol\u00f3gica, entre otras. Todos los ni\u00f1os tienen alg\u00fan talento para que \u00e9ste florezca se necesitan las condiciones id\u00f3neas para desarrollarse.<\/span><\/p>\n

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Genio<\/h6>\n
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\"\"<\/h6>\n

Los genios son usualmente llamados as\u00ed despu\u00e9s de haber demostrado su genialidad. Son las personas que realizan aportes muy relevantes a la humanidad, producen nuevas estructuras y descubrimientos que conducen a cambios paradigm\u00e1ticos en una disciplina, en la forma del arte, en una profesi\u00f3n o en alg\u00fan campo del saber.<\/p>\n

Eminencia<\/h6>\n

Es la persona que, como resultado de su perseverancia, disciplina, oportunidad, azar o suerte ha producido una obra genial sin que su capacidad intelectual sea un factor determinante.<\/p>\n

Los cient\u00edficos est\u00e1n de acuerdo en que la inteligencia es m\u00faltiple y modificable hasta cierto punto, pero la aparici\u00f3n de un genio no depende tan s\u00f3lo del nivel de inteligencia. Para que \u201cnazca<\/strong>\u201d un genio deben darse una serie de circunstancias: determinado nivel socio-cultural, nivel de inteligencia y creatividad; caracter\u00edsticas motivacionales, temperamentales y de personalidad concretas.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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