{"id":1235,"date":"2023-10-02T22:26:36","date_gmt":"2023-10-03T04:26:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.altascapacidadessv.org\/blog\/?p=1235"},"modified":"2023-10-02T23:00:12","modified_gmt":"2023-10-03T05:00:12","slug":"por-que-las-mentes-brillantes-se-suicidan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.altascapacidadessv.org\/blog\/2023\/10\/02\/por-que-las-mentes-brillantes-se-suicidan\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 las mentes brillantes se suicidan?"},"content":{"rendered":"\n

Joven que se quit\u00f3 la vida era estudiante de periodismo en la UES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el peri\u00f3dico El Salvador times<\/a>. la \u00faltima palabra que escribi\u00f3 Jos\u00e9 Luis antes de quitarse la vida fue \u00abGracias\u00bb en su cuenta de Facebook el 2 de octubre por la ma\u00f1ana. El joven estudiante de periodismo de la UES, quienes lo conoc\u00edan afirmaban que era un joven brillante. Pero, \u00bfpor qu\u00e9 un joven brillante se quita la vida?<\/p>\n\n\n\n

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Es importante destacar que muchos j\u00f3venes brillantes tienen altas capacidades intelectuales a menudo referidas como \u00absuperdotaci\u00f3n\u00bb o \u00abtalento excepcional\u00bb, se consideran una condici\u00f3n neurobiol\u00f3gica que se manifiesta en una capacidad intelectual significativamente superior a la media en \u00e1reas espec\u00edficas. Esta condici\u00f3n se caracteriza por un funcionamiento cognitivo excepcional que puede incluir una mayor capacidad para aprender, razonar, resolver problemas y destacar en \u00e1reas como matem\u00e1ticas, ciencias, arte o m\u00fasica pero que tambi\u00e9n este potencial puede tener implicaciones socioemocionales caracter\u00edsticas propias de estos individuos.<\/p>\n\n\n\n

No todas las personas con altas capacidades experimentan depresi\u00f3n existencial o pensamientos suicidas, algunos tienen vidas muy satisfactorias. Sin embargo, las personas con altas capacidades intelectuales a menudo enfrentan una serie de desaf\u00edos emocionales y psicol\u00f3gicos que pueden contribuir a una mayor tendencia a la depresi\u00f3n existencial y, en algunos casos, a una mayor susceptibilidad al pensamiento suicida.<\/p>\n\n\n\n

Algunas caracter\u00edsticas de las personas con altas capacidades pueden estar detr\u00e1s de estos acontecimientos:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Sensibilidad y Perfeccionismo:<\/strong> Las personas con altas capacidades tienden a ser m\u00e1s sensibles y perfeccionistas. Esto puede llevar a altas expectativas para s\u00ed mismos y una mayor autoexigencia, lo que puede generar estr\u00e9s y ansiedad.<\/li>\n\n\n\n
  2. Sentimiento de Diferencia:<\/strong> A menudo, las personas con altas capacidades se sienten diferentes o aisladas debido a sus intereses y habilidades inusuales. Esto puede causar sentimientos de soledad y alienaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  3. Presi\u00f3n Externa:<\/strong> La sociedad y los padres a menudo tienen expectativas altas para las personas con altas capacidades, lo que puede generar una presi\u00f3n adicional para tener \u00e9xito y destacar.<\/li>\n\n\n\n
  4. Falta de Est\u00edmulo Intelectual:<\/strong> En entornos educativos donde no se satisfacen sus necesidades intelectuales, las personas con altas capacidades pueden sentirse aburridas y desmotivadas, lo que puede llevar a la depresi\u00f3n existencial.<\/li>\n\n\n\n
  5. Sobrepensamiento Existencial:<\/strong> Las personas con altas capacidades a menudo son propensas a pensar profundamente en cuestiones existenciales, como el prop\u00f3sito de la vida y el significado. Esto puede llevar a la reflexi\u00f3n sobre temas de depresi\u00f3n existencial.<\/li>\n\n\n\n
  6. Aislamiento Social:<\/strong> Pueden tener dificultades para relacionarse con sus pares debido a sus diferencias cognitivas, lo que puede llevar al aislamiento social y la depresi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  7. Sensibilidad \u00c9tica y Moral:<\/strong> A menudo son m\u00e1s sensibles a las cuestiones \u00e9ticas y morales del mundo, lo que puede causarles angustia emocional.<\/li>\n\n\n\n
  8. Falta de Apoyo:<\/strong> La falta de reconocimiento y apoyo adecuado por parte de las escuelas, los profesionales de la salud y la sociedad en general puede llevar a la sensaci\u00f3n de no encajar y a la falta de apoyo emocional.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    En nuestra experiencia el Momento Crucial para identificar las altas capacidades es la Infancia:<\/strong> Los primeros a\u00f1os de vida y la etapa escolar inicial son momentos cruciales para identificar y apoyar a los ni\u00f1os con altas capacidades. Si no se brinda el est\u00edmulo intelectual y emocional adecuado durante este per\u00edodo, es posible que los ni\u00f1os no desarrollen todo su potencial.<\/p>\n\n\n\n

    Los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con altas capacidades requieren de apoyo psicol\u00f3gico adem\u00e1s del desarrollo intelectual, es fundamental apoyar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. Si no se abordan sus necesidades emocionales y sociales, pueden surgir problemas de adaptaci\u00f3n y bienestar.<\/p>\n\n\n\n

    Los estudiantes de altas capacidades corren m\u00e1s riesgo en pa\u00edses sin pol\u00edticas educativas inclusivas:<\/strong> A medida que los ni\u00f1os avanzan en la escuela, es importante que el sistema educativo sea lo suficientemente flexible como para adaptarse a sus necesidades. La falta de adaptaci\u00f3n curricular puede limitar su crecimiento acad\u00e9mico y emocional.<\/p>\n\n\n\n

    La falta de apoyo no solo depende de la educaci\u00f3n formal. Factores familiares, sociales y culturales tambi\u00e9n pueden influir en el desarrollo de un ni\u00f1o con altas capacidades. El apoyo y la comprensi\u00f3n de la familia y la comunidad son cruciales. La p\u00e9rdida de potencial no es necesariamente irreversible. Incluso si un ni\u00f1o no recibe apoyo temprano, a\u00fan puede desarrollar sus talentos m\u00e1s adelante con el apoyo adecuado.<\/p>\n\n\n\n

    CENTRO PSICOPEDAG\u00d3GICO PARA LA ATENCI\u00d3N DE LAS ALTAS CAPACIDADES Y DESARROLLO DE TALENTOS CEPAC TALENTOS <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Te recomendamos el libro de la psicologa Carmen Sanz Chac\u00f3n \u00abLa maldici\u00f3n de la inteligencia\u00bb. Ser inteligente puede ser un problema y muy a menudo lo es. Un problema para los propios ni\u00f1os, para los padres y para los educadores en general, que no tienen ni la preparaci\u00f3n ni el tiempo suficiente para darles a estos ni\u00f1os la atenci\u00f3n que necesitan. Tambi\u00e9n es un problema para la sanidad p\u00fablica, cuando a los superdotados se les diagnostican diferentes trastornos sin llegar a vislumbrar lo que hay detr\u00e1s de los diversos s\u00edntomas que manifiestan. Con demasiada frecuencia, los problemas emocionales, sociales y educativos de los superdotados generan abandono escolar, fracaso profesional, problemas familiares graves y enfermedades psicosom\u00e1ticas. En este libro, Carmen Sanz Chac\u00f3n analiza en detalle c\u00f3mo son las personas m\u00e1s inteligentes, qu\u00e9 problemas tienen en su relaci\u00f3n con los dem\u00e1s e incluso c\u00f3mo este exceso de inteligencia afecta de forma diferente a hombres y mujeres, con el objetivo de que puedan ser comprendidos por familiares, profesores y profesionales de la salud. Adem\u00e1s, la autora propone medidas de apoyo para cubrir sus necesidades especiales, as\u00ed como consejos pr\u00e1cticos para los propios superdotados, para que puedan ser felices a\u00fan siendo especiales, para que la inteligencia no sea una maldici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\nQuiero comprar el libro<\/a>\n\n\n\n

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