Un estudio realizado por la UNIR (UNIVERSIDAD DE LA RIOJA ESPA\u00d1A) ha demostrado la prevalencia y afectaci\u00f3n psicol\u00f3gica del acoso y ciberacoso escolar en estudiantes de altas capacidades. En el estudio participaron 285 alumnos con altas capacidades y edades comprendidas entre los nueve y dieciocho a\u00f1os, los resultados fueron alarmantes: El 55,1% de los alumnos con altas capacidades encuestados sufre acoso escolar y el 25% cree que el profesor ha influido.<\/p>\n\n\n\n
Las consecuencias del acoso escolar son desastrosas para la autoestima de los ni\u00f1os y j\u00f3venes que lo sufren y en lo que respecta a un estudiante con situaci\u00f3n de excepcionalidad se podr\u00edan incluir las siguientes:<\/p>\n\n\n\n
\u25a1 Trastornos del sue\u00f1o.
\u25a1 Irritabilidad.
\u25a1 Dificultades para expresarse.
\u25a1 Cambios de humor sin motivo aparente.
\u25a1 Falta de seguridad y confianza.
\u25a1 Trastornos psicosom\u00e1ticos.
\u25a1 Aislamiento social, depresi\u00f3n con tendencias suicidas. <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Los estudiantes con altas capacidades tienen necesidades de apoyo educativo cuando no son cubiertas el ni\u00f1o se siente desmotivado por la forma en la que se le ense\u00f1an provocando un desinter\u00e9s. La mayor\u00eda de veces pasa sus materias sin mucho esfuerzo provocando que el ni\u00f1o se acomode y no adquiera h\u00e1bitos de estudio estructurado que le servir\u00e1n m\u00e1s adelante. <\/p>\n\n\n\n
La intensidad y complejidad emocional del alumnado con altas capacidades son las principales caracter\u00edsticas que difieren del resto de sus compa\u00f1eros. Estas complejidades se basan en un pensamiento que busca respuestas intelectuales en un profundo universo afectivo. Sus mentes absorben todos los conceptos, sus emociones y sentimientos toman fuerza y car\u00e1cter especiales; lo que har\u00e1 que se les se\u00f1ale constantemente y se sienta incomprendido, desencajado y desconectado de sus compa\u00f1eros y el docente. Como resultado se produce un da\u00f1o a su autoestima, el eje central de las competencias emocionales, afectando el autoconcepto y pertenencia al grupo entre sus iguales.<\/p>\n\n\n\n
El acoso escolar se refiere a cualquier forma de\u00a0maltrato\u00a0psicol\u00f3gico, verbal o f\u00edsico producido entre\u00a0estudiantes\u00a0como agresiones, rumores, ocultaci\u00f3n o maltrato de objetos personales, marginaci\u00f3n o evitaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Cuando indagamos con los estudiantes en la consulta psicopedag\u00f3gica por lo general nos damos cuenta que el acoso puede venir tanto de los compa\u00f1eros pero tambi\u00e9n puede ser provocado por el docente. Los padres y docentes deben de estar atentos y observar si aparecen conductas como: <\/p>\n\n\n\n
Si identificamos que nuestro hijo o estudiantes presenta estas caracter\u00edsticas es necesario referirlo a una consulta psicopedag\u00f3gica y consultar con expertos, puedes recibir una asesor\u00eda escribiendo a info@altascapacidadessv.org.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n